af Martin Kongshave | 16. jul 2024
Plakaten er designet som et prompting framework til tekstbaseret prompting. Eleverne får et felt+relation+måde-framework samt vejledning i at bruge promptingkategorierne til at skabe nye tekster. Plakaten kan bruges som en ressource i danskundervisningen, når i...
af Martin Kongshave | 16. jul 2024
Plakaten er designet som et prompting framework til tekstbaseret prompting. Eleverne får et rolle+mission+format-framework samt vejledning i at bygge scenarier og ramme den helt rette tone. Plakaten kan fungere som en ressource i Fonden for entreprenørskabs Projekt...
af Martin Kongshave | 1. jul 2024
Moderne generativ AI forrykker de velkendte balancer mellem hvad der er distinkt for mennesker og teknologier. Chatbots af i dag og endnu mere i morgen, kan både fungere som planlæggere, multimodale indholdsskabere, tvivlsomme rådgivere og personaliserede tutorer. Med...
af Martin Kongshave | 25. jun 2024
Hvis vi ser et menneske, der har brug for hjælp, så vil vores umiddelbare reaktion sandsynligvis være at give en håndsrækning, hvis vi ellers er opmærksomme. Vi er empatiske væsener, og empatien viser sig i vores valg og handlinger. Nogle arter ligner os, andre...
af Martin Kongshave | 17. jun 2024 | Generativ AI i grundskolen, Teknologiforståelse som faglighed
Lotte Vett: hvorfor invitere en konsulent på besøg på Rantzausminde skole? Lotte Vett, Læringsfacilitator i matematik/naturfag og talentvejleder på Rantzausminde skole. I august måned blev jeg nysgerrig på arbejdet med kunstig intelligens. Jeg fik øje på...
