Om Tankespirerne

Filosofi som praksis og digitale teknologier som grundvilkår

I spidsen af Tankespirerne står Martin Kongshave, cand.mag. i filosofi, folkeskolelærer og praktiker af filosofi med børn gennem 9 år.

Tankespirernes særlige kunst er at fremdrage de eksistentielle temaer og iscenesætte de digitale teknologier, som former børn og unges liv, og gøre dem til sitrende genstand for eksperimenteren, fordybelse og dialog i undervisningen.

Lad os skabe et dialogisk rum for børns filosofiske stemme.

Børns filosofiske stemme vågner med deres første ord, men deres stemme dannes kun gennem andres mellemværende og ved at blive taget alvorligt. Filosofi med børn er en filosofisk dialogpraksis, som tager livtag med børn og unges vigtigste spørgsmål, erfaringer, ideer, argumenter og meninger og skaber rum til at undersøge dem i fællesskab i skolefagene.

Hvad vil det sige at være mig? Hvad er et tal? Er noget for evigt? Hvornår er overvågning godt, og hvornår er det invaderende? Skal vi have en gårdvagt AI i skolegården?

Disse spørgsmål gør Tankespirerne til centrum for undervisningen, når vi sammen men jer giver skolefagene deres filosofiske rødder tilbage og børn og unge en filosofisk stemme.

Når børn og unges filosofiske stemme vækkes

Børn stiller ikke blot disse spørgsmål, de orienterer sig ud fra de svar, som de allerede har givet til dem. Ofte er disse svar lidt blinde, fordi børn og unge ikke har haft mulighed for at undersøge dem med andre. De er bare. Selvfølgelig slår vi ikke. Selvfølgelig er det mit ansvar, hvis jeg har sagt ja til det. Selvfølgelig kan man være bombesikker.

Tankespirerne åbner op for de selvfølgeligheder og sætter dem i spil gennem eksperimenterende aktiviteter og den sokratiske dialogform. Undervejs bliver børnene klogere på både deres egne og de andres holdninger – hvad er det egentlig, som jeg mener, og hvorfor mener jeg det.

Når du kaster anker og sammen med børnene dykker ned i dybet, så sker der noget afgørende nyt. Vi kan ikke helt vide, hvad det er, for en filosofisk samtale er som en eskavering, en udgravning, hvor de historier, nuancer, hjørnesten og argumenter som vi hidtil har ladet forme os, ser dagens lys. Børnene får mulighed for at teste dem og reflektere over dem. Måske for første gang.

Og ganske ofte fører det også til et holdningsskift, nye spørgsmål og en forøget nysgerrighed på, hvad der former vores svar på livets og skolefagenes vigtigste spørgsmål. Det er børnenes filosofiske undren, der er vågnet.

Den filosofiske dialog kommer ikke af sig selv!

Alle kan svare ja til, at vi skal fremme børns tænksomme, fleksible, iderige, argumenterende og delende væsener. Det er sværere at finde de helt rette værktøjer. Tankespirerne.dk er det værktøj.

Tankespirernes undervisningsmaterialer er skabt til at understøtte den filosofiske dialog i fagene, i UUV, i skole-hjem-samarbejdet, i legen og det uformelle samvær.

Med en filosofisk dialog kan du fx starte et forløb i N/T om krible-krable-dyr med en filosofisk samtale om, hvorvidt vi skal træde på dyret eller ikke træde på dyret under vores fod. I idræt kan du undersøge, hvad det ville betyde for vores klassiske boldspil, hvis de blev gamificeret efter spilverdens nyeste kunster. Og i dansk kan du fx undersøge stemmens betydning for vores identitet, når børn læser op fra en bog med deres mest mystiske stemme.

Men du kan også bare møde børn og unge med et filosofisk sindelag. Hvor som helst, når som helst.

Tag ejerskab over dit filosofiske læringsrum og de teknologier som former os

Når du integrerer en filosofisk dialog i din fagundervisning, får du mulighed for at høre elevernes autentiske mening og gennemtænkte holdning til et presserende fænomen og et fagrelevant tema. Det skaber motivation, forståelse og ejerskab hos eleven og giver dig blik for, hvad eleverne tænker, finder vigtigt og forstår sig ud fra.

Tankespirerne tilbyder også værktøjer, studier, workshops og kurser, som kan gøre dig mere tryg og kompetent som facilitator af filosofiske aktiviteter. Herigennem kan du få endnu mere værdi ud af undervisningsmaterialerne og dialogen i klassen.

Tankespirerne er på forkant med de teknologier, som former os

Siden 2024 er Tankespirerne også gået forrest i den pædagogiske, faglige og didaktiske tilgang til kunstig intelligens. Vi har formet dialogen i hele Skoledanmark og inspireret lærere, elever og konsulenter.

Vi ser nemlig ind i fremtiden og gør det muligt at arbejde med de teknologier, som former børn og unge, uddannelse, fællesskaber og samfund lige nu. Vi gør dem til et fagligt og dialogisk mødested og gør det muligt at mødes om fremtiden.

Teknologier behøver nemlig ikke komme bag på os. Vi kan møde dem sammen i udforskningen og dialogen, mens de forandrer os, og tage stilling til, hvilken forandring vi vil og ikke vil. Det er den dialog, som vi inviterer jer, børn og unge, til at tage del i.