af Martin Kongshave | 12. jun 2026 | Ikke-kategoriseret
En kort, en lang? Tankespirerne rykker i kommende skoleår ned på en andenplads i mit arbejdsliv. Du står med et valg. Vil du have den flukse version: gå videre til ‘Den korte version’. Vil du høre lidt mere om mine overvejelser og livet som soloselvstændig...
af Martin Kongshave | 9. mar 2026
Mennesker er testende væsner. Voksne tester unge mennesker i skolen, til køreprøven, til Forsvarets dag i stort og småt, direkte og indirekte. Vi tester computeren, den nye relation, appen, bolden, viskelæderet og nu også chatbots. Når de professionelle computerfolk...
af Martin Kongshave | 13. feb 2026
Planlægningsværktøj som kortsæt Det er svært at planlægge kompetenceforløb over måneder eller år. Særligt når teknologien er så disruptiv og endnu ikke er flyttet sikkert ind i fagene, elevernes og lærernes værktøjskasse i sikkert ly af skolens formål. Vi har derfor...
af Martin Kongshave | 18. dec 2025
Legepladsmysterier er en god kickstarter til undervisningen, da børnene skal løse en minikrimi ved at stille opklarende spørgsmål. Det vækker både glæde, frustration og eufori og hjernen kan ikke undgå at arbejde med – hvordan kan det dog hænge sammen? Spillet...
af Martin Kongshave | 8. dec 2025 | Teknologiforståelse som faglighed
Som filosof har jeg en inklination mod fundamenter. Jeg skal bruge noget at stå på, for at kunne række ud og gribe godt fast om tingene. Jeg vil danne det fundament med mit blogindlæg, så jeg og du, kan blive klogere på hvad teknologi er og hvordan teknologier kan...
