Hvilken rolle spiller teknologier som aktører? Jeg forfølger spørgsmålet gennem optikken af det nye fagudkast, film, litteratur og eksperimenter ud fra begrebet ‘teknologisk intentionalitet’.
Blog
Sociotekniske forestillinger
Læs med på bloggen under sporet ‘Sociotekniske forestillinger’.
Bloggen om den filosofiske undervisningspraksis og kunstig intelligens.
Som filosofisk praktiker eller praktiker in spe kan du dykke ned i historiefortællingen, den filosofiske fortælling, stimulustyper, rollen som facilitator, spørge- og faciliteringsteknikker eller et andet aspekt af den filosofiske praksis.
På bloggen tematiseres undringer og genvordigheder, som er forbundet med at skabe og understøtte en filosofisk praksis. Bloggen peger også ud i verden på bøger, praksisser og aktiviteter, som kan inspirere os i den danske grundskole til at filosofere mere med børn og unge.
Vil du eksperimentere med kunstig intelligens og klæde eleverne på til en fremtid præget af AI? Ved at læse med på bloggen får du praktisk vejledning i, hvordan du kan anvende AI i forberedelsen og i skolefagene samt rammesætte brugen af teknologien med fokus på at fremme elevernes teknologiske forståelse, handleevne og refleksion over den nye teknologi.
God læsning om sociotekniske forestillinger og om de billeder af mennesker, teknologi og samfund, som følger med, når vi forestiller os fremtiden. På bloggen bliver teknologier ikke behandlet som isolerede redskaber, men som aktører i større netværk af mennesker, institutioner, økonomi, normer og digitale infrastrukturer. Fremtidsfortællinger og science fiction kan gøre disse sammenfiltringer synlige og hjælpe os med at undersøge, hvilke roller vi forestiller os, at teknologien og mennesket skal få.
Temaer