Undervisningsmaterialer

Betro/hemmeligholde

Find dit næste undervisningsmateriale til filosofi med børn og unge eller kunstig intelligens, som inkluderer temaet ‘betro/hemmeligholde’.

Teksten er skabt med tekst-til-tekst-generator og derefter gennemlæst og revideret af Martin Kongshave. Alle “tags” er skabt på denne måde, da de blot har til formål at pege på et tema, som du kan finde i de pågældende læremidler. Læremidlerne er skabt superduper autentisk af Tankespirerne.

Betro og hemmeligholde, set fra et erkendelsesteoretisk perspektiv, involverer spørgsmålene om, hvad det betyder at kende en hemmelighed og de etiske implikationer af denne viden.

Forestil dig en forsker, der opdager en vigtig, men potentielt farlig, videnskabelig information. At betro denne information til kollegaer indebærer en tillid til, at de vil anvende den ansvarligt og ikke misbruge den. At hemmeligholde informationen indebærer en erkendelse af, at visse typer viden kan have farlige konsekvenser, hvis de deles bredt.

I erkendelsesteorien beskæftiger filosoffer sig med spørgsmålet om, hvordan og hvorfor vi kender noget. Betoning af ansvarlig omgang med viden finder vi hos filosoffer som Karl Popper, der argumenterede for videnskabens åbenhed, men også for nødvendigheden af etiske overvejelser omkring videnskabelig opdagelse og dens anvendelse. Popper anerkender vigtigheden af at dele viden til videnskabelig fremskridt, men påpeger også behovet for forsigtighed og ansvarlighed i håndteringen af potentiel skadelig eller farlig viden. Dette danner en balance mellem at betro information og at hemmeligholde den af hensyn til det større gode.

Tankespirernes undervisningsmaterialer understøtter en dialogisk, kritisk tænkende, undersøgende og kerende klassekultur, hvor børn og unge kan forme deres holdning og stillingtagen til de vigtigste filosofiske og teknologiske spørgsmål i deres tilværelse og i skolefagene.