‘Alle ting i verden’ er baseret på en leg, som får gang i bentøjet og den kategorielle tænkning, som gerne vil se sammenhænge mellem ting.
For eleverne skal blot lægge hånden på en ting, som passer på en beskrivelse, som du læser op.
Men den enkle leg er også et grundlag for både finurlige og filosofiske bud på, hvilke ting som faktisk passer på beskrivelserne.
Og som det ofte er med en enkel og sjov aktivitet, så kan den åbne for de helt store spørgsmål. I dette tilfælde spørgsmål om hvordan vi har og burde indrette vores læringsmiljø? hvilke ting der hører til og ikke hører til i en klasse? Og hvor man finder selvsagt enhver ting i verden?
Hvis du ikke har filosoferet med børn før eller blot vil kvalificere din dialogiske strategier, så kan du aflægge visit på bloggen, hvor du får sparring til at facilitere dialogisk undervisning.
