Undervisningsmaterialer

Tabu

Find dit næste undervisningsmaterialer til filosofi med børn og unge eller kunstig intelligens, som inkluderer temaet/temaerne ‘Tabu’.

Teksten er skabt med tekst-til-tekst-generator og derefter gennemlæst og revideret af Martin Kongshave. Alle “tags” er skabt på denne måde, da de blot har til formål at pege på et tema, som du kan finde i de pågældende læremidler. Læremidlerne er skabt superduper autentisk af Tankespirerne.

En dreng hæver stemmen midt i en klassediskussion og siger noget, der straks efterfølges af en rungende tavshed. Ingen ler, ingen svarer, læreren kigger kort ned i sine papirer. Ordene hænger i luften som en tyngde, der ikke kan håndteres. Øjeblikket afslører, at der findes emner, man ikke bare kan gribe og vende mellem sig uden konsekvens. Tabuet viser sig ikke i selve ytringen, men i den kollektive stilhed, der gør klart, at her ligger en grænse.

Et tabu fungerer som en usynlig markering, en slags kulturel eller social kontrakt, der siger: dette må ikke berøres, eller hvis det berøres, skal det ske med varsomhed. Det kan være knyttet til død, seksualitet, sygdom eller bestemte sociale roller, men det handler altid om det, der udfordrer fællesskabets selvforståelse. Tabuer kan beskytte, fordi de afskærmer os fra det ubehagelige, men de kan også kvæle, fordi de forhindrer en åben udforskning. I undervisningen viser tabuet sig ofte, når en elev stiller et spørgsmål, der forstyrrer den fælles rytme. Netop der bliver tabuet et pædagogisk vendepunkt: skal man tie det ihjel, eller skabe rum for at undersøge, hvorfor det opleves som farligt at tale om?

Sigmund Freud satte tabuet ind i en psykologisk og kulturel ramme med sin tekst Totem og Tabu. For Freud er tabuer ikke blot tilfældige forbud, men dybt forankrede i menneskets ubevidste og i kulturens struktur. Han knytter tabuet til de drifter, som samfundet må undertrykke for at opretholde orden: det seksuelle begær, aggressionen, ønsket om at overskride autoriteter. Tabuet bliver dermed et spor af noget, der ikke kan forsvinde, men hele tiden vender tilbage som fortrængt. Når vi ser på tabuer i dag, hvad enten de udspiller sig i skolen, i medierne eller på sociale platforme, kan vi med Freud spørge: hvad er det, vi ikke tør sige højt, og hvorfor? Tabuet peger på det skjulte forhold mellem individ og fællesskab, mellem det vi indrømmer, og det vi nægter. Ved at åbne en dialog om tabuer kan børn og unge få øje på, hvordan grænser formes, og hvad der sker, når de overskrides.

Tankespirernes undervisningsmaterialer understøtter en dialogisk, kritisk tænkende, undersøgende og kerende klassekultur, hvor børn og unge kan forme deres holdning og stillingtagen til de vigtigste filosofiske og teknologiske spørgsmål i deres tilværelse og i skolefagene.